'최교진'과 함께하는 살아있는 글쓰기~*^^

'최교진'과 함께하는

살아있는 글쓰기 1강 2강

(1월 5일, 12일)

눈이 억수로 쏟아지던날 그렇게 글쓰기는 시작되었습니다.

눈이 많이 와서 좀 늦은 시간이었네요

강사님까지 딱 10명이 오손도손 이야기꽃을 피워봤어요^^

이오덕선생님의 살아있는 글쓰기 책을 교재로 발췌하여서
예시문으로 사용하고 공부도 하였습니다.

글쓰기란 하고 싶은 얘기를 할 수 있도록 하는것 ~

마음을 솔직히 표현하는 도구라는 말에 뭐라도 써보고 싶은 마음이 절로 납니다.

학교 들어가기 전에 노래를 좋아하고 잘한다는 이야기를 많이듣고 처음으로 아이들앞에서 오르간에 맞춰 노래하면서

음정과 박자에 맞지않아서 그후 다시는 노래를 부르시지 않았다는 선생님...

현장에서 아이들과 이야기가 생생합니다.

2강

글쓰기 2번째시간 왜일까 강의마다 눈이온다.
그것에 맞춰 참가자분들도 늦으셨다.

여기저기 강의가 있어서 사무실안 상상의 연대 안에서 강의를 하게 됬다. 최교진 선생님은 말그대로 선생님 같이 말끔히 입으시고 또 찾아오셨다.

앞으로 4강이나 남았는데 할말이 없으시다더니 먼저오신분들과 벌써 이야기 물고를 트고 계셨다.

우리가 겨울옷을 입어서 작은방이 꽉들어차게 앉아졌고 꽃병이 그분위기를 좋게 하였다.

이야기가 무르익을 무렵 진응석님 지금은 40이 넘은 젓갈장사를 하고계신 제자의 얘기를 들려주실때는

모두 눈시울을 적시는 일이벌어졌다.

태어나서 처음으로 3번이나 선생님께 칭찬 받아보고 육성회비를 냏고 자신이 도둑으로 모렸을때 속상함이 들어난 그 시
친구

나는 영숙이가 좋다.
나는 ㅇㅇ가 좋다.
나는 ㅇㅇ가 좋다.
나는 ㅇㅇ가 좋다.

우리집에 친구들이오면
우리집 뒷마당에
우리집 복사를
나는 친구들과 먹습니다.

참 그 울분이 느껴져서 눈시울이시큰했던 감동적인 시
그 젓갈장수를 하시는 분은 이렇게 자신의 이야기가 되고 있으신지 모르겠지?

생각나는 대로 적은시라서 틀렸을텐데

마지막으로 글쓰기에서 아이들이 무슨 이야기든 할 수있는 분위기를 만들어 주어야한다고 하셨고
나도 이시간을 통해서 진솔한 나의 이야기를 풀어나갈 수 있으리라는 생각에
어렸을때 글써봤던 추억이 되살아나고
당장이라도 뭔가를 써보고 싶었다.

전시간에 내주셨던 숙제 가장 00했던 일 2분이 숙제를 해오셔서 거기 둘중 하나의 글을 골라
편지를 써주는 것을 숙제로 내셨다.
다음엔 나도 숙제를 한번 해볼까보다.

다음시간에는 우리에게 무슨 이야기 보따리가 준비되있을까?
어떻게 내감수성을 살아오를까 기대가 됩니다.~~^^/

이렇게 후기로라도 나의 글쓰기의 갈망을 풀어본다~

크리에이티브 커먼즈 라이센스